1. Jak sobie niegdyś wyobrażano powstanie życia (teorie samo-
rództwa i przeniesienia życia z innych planet)? Dlaczego po-
glądy te okazały się błędne?
2. Co rozumiemy pod słowem ewolucja? W jaki sposób uczeni
doszli do tego, że zwierzęta i rośliny żyjące dziś na ziemi nie
zawsze  miały obecną  postać, a  rozwijały się stopniowo i z
czasem  dopiero osiągnęły ją? Wyjaśnijcie to na  przykładzie
rozwoju kopyta końskiego  i opowiedzcie,  jak  człowiek  w
praktyce wykorzystuje zmienność gatunków, jak potrafi  je
przekształcać i wytwarzać nowe?
3. Jakie znamy dziś najprostsze żyjątka? Co to jest  wirus?  Dla-
czego wykrycie istnienia wirusa tak bardzo ułatwiło uczonym
wyjaśnienie powstania życia na  ziemi?
4. Opiszcie obraz Ziemi  w okresie  poprzedzającym powstanie
życia. W jaki sposób powstały pierwsze białka w  ówczesnych
morzach? Jak z prostych związków chemicznych przekształ-
ciły się  one z czasem w pierwotne żywe organizmy?
ó. Opowiedzcie o tym, jak dalej zmieniły się warunki na  Zie-
mi, a stąd — jak zmieniło i rozwijało się życie.
Co sprawiło, że jedne gatunki przetrwały, inne zaś wyginęły?